For people with Chinese origin or expats and their family in Hong Kong
Students with Chinese origin : My experience with teacher Carine was very good. First she tested me with a few phrases on …
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A beginner student from USA : Carine Sin Saang is very experienced, motivated, and prepared to help her students learn Cantonese! Carine …
(1) Here’s a complete list of titles available in the transcript lessons Theme #1: Family 油塘綜合家庭服務中心 (Yau Tong Integrated Family Services Center) …
Monday – Friday Daytime (9:30am – 6pm) UTC + 8 HK time note : Subcharged added via paypal, HKD 10 …
Monday – Friday Evening time (7:30pm – 9pm) and Saturday (9:30am – 5:30pm) UTC + 8 HK time note : sub charge …
Steps for a class : 1. Book your class below 2. I will contact you and you can arrange the payment (see …
4 area covered in your Cantonese class 1. Daily Conversational Cantonese e.g. 10 important sentences and questions Most commonly used nouns and …
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It is a 10 Cantonese-class covering the following topics (with pdf notes) Meeting people – Useful expression – Introduction – Telephone – …
你的广东话课会有四个大方向 1.实用广东话 – 日常对答 学习日常对答, 十大重要句子, 重要词语。 2.听力练习 – 两程度容易和困难 容易程度需要你覆述内容 困难程度需要你去猜内容,并学习新的词语 3.日常生活故事对与答 – 练口语 你会听到一段日常生活故事录音,要记住内容,回答问题和发问 4.自我介紹、面試及話題準備 你能流利和有自信地作自我介紹,談自己的生活,對事情的看法,能分享不同的話題 课堂多元化,有容易的,也有困难一点的。说话和聆听都会学习得到 4 area …
http://blog.huayuworld.org/jessicaw31/15301/2010/03/05/56781
Website below is established by HKU Education Department. http://www.dragonwise.hku.hk/dragon2/
一、案例题目 新加坡自主写作微技教学教材套编写与编写原则 二、摘要 此案例为新加坡自主写作微技教学教材套编写与编写原则。本文要旨是笔者了解自主学习法理论与写作应用。本文优点是在最后段讨论所编的教材是否符合学者们所指的编写原则。若不差异,是什么样的情况驱使这样的编排。本文重要性是综合四位学者对教材编写理论的见解及展示笔者理解教材编写理论及拥有实践编写经验。这指出教材编写因人、因情况而异,编写原则是建议,编写过程还是充满弹性的。 关键词 :教材编写 写作教学 新加坡 对外汉语教学 字数 : 正文1702字 完成日期: 2013年1月17日 目录 一、案例题目. 1 二、摘要. 1 三、是次教材编写时所遇问题总结及归纳出编写原则. 1 四、实际编写与编写理论之讨论与总结. 1 六、引用文献. 2 三、是次教材编写时所遇问题总结及归纳出编写原则 是次任务总共为写作教材套编写了十六個微技教材。所有微技见下表,鈎选的微技由我撰寫。 … → 29/04/2013
一、讲座资料 题目 : 从外国学生的认知模式看中文教材的编写原则 讲员 : 王晓钧, Dept. of Foreign Languages, Western Michigan University 讲座日期及地点 : 2012年4月26日 教室101室 与会者 : 新加坡教师及研究员 关键词 : 认知模式 教材编写 对外汉语教学 字数 : 正文1861字 目录 一、讲座资料… 1 二、讲座主题… 1 1. … → 29/04/2013